Как создать дизайн детской книги

Уникальный дизайн обложки для вашей книги

Хотите увидеть как будет выглядеть ваша книга? Тогда пришлите на почту nf-kniga@yandex.ru название книги, имя автора и изображения, которые вы хотите видеть на обложке. И буквально в двух словах опишите свои идеи по дизайну, чтобы наш дизайнер оттолкнулся от Ваших пожеланий. Дизайн обложки делается бесплатно , при заказе изготовления книги в нашей типографии. Цену можно посчитать ссылке: издать книгу стоимость >>

Как сделать красивую обложку книги

О бложка – это изображение и заголовок на лицевой стороне с кратким описанием книги на обратной стороне. По степени воздействия на будущего читателя лидирует лицевая сторона. Обложка должна заинтересовать читателя. Привлечь его, заставить взять книгу в руки, чтобы он прочел описание и уже тогда, заинтригованный, открыл книгу и погрузился в нее.

Оформление обложки книги – важный этап в издании своей книги, которому следует уделить время, ведь шрифты заголовка и имя автора должны сочетаться друг с другом и общей стилистикой книги. Цвет шрифта должен гармонировать с цветом обложки, будь то рисунок или однотонный фон.

Если вы хотите сделать оформление книжной обложки самостоятельно – пожалуйста. Вот вам несколько советов.

Как сделать шаблон обложки книги

О базовых вещах, вроде читабельности текста на обложке, мы говорить не будем. Это и так понятно, что если фон для обложки книги светлый, то текст должен быть темным, и наоборот. Избегайте перенасытить обложку деталями от которых у человека, взявшего ее в руки просто разбегутся глаза. Избегайте большого количества текста на лицевой стороне обложки.

На стандартном шаблоне обложки обычно указывают: фамилию, имя автора (или псевдоним), заголовок, подзаголовок книги (если есть).

Избегайте готических шрифтов и будьте осторожны с курсивами. Текст должен читаться легко и быть контрастным по отношению к общему фону.

Корешок – это место для написания фамилии автора и названия книги. Надпись должна быть хорошо читаемой, не мелкой! Светлый корешок – темный шрифт. Надпись на корешке обычно делается для книг от 200 стр. и более.

А вот задняя сторона обложки – это уже информация для тех, кто заинтересовался книгой. Аннотация, краткая информация об авторе (вот тут уже можно упомянуть регалии автора и его известные книги) и ISBN со штрих-кодом.

Нарисовать обложку для книги

Что можно использовать в качестве рисунка для обложки? Все, что, как вам кажется, подходит по тематике. Можно использовать собственные изображения или хорошее бесплатное изображение на стоке, например goodfon.ru или rylik.ru .

Рисунок, который нарисовали лично вы или ваш близкий друг, иллюстрируя ваше произведение. Абстрактная графика, какая-то картинка, созданная в 3 D редакторе или “Фотошопе”, или даже фотография. Если вы не нашли подходящую иллюстрацию, то её можно заказать на одном из специализированных сайтов, например illustrators.ru.

Обложка детской книги

Нарисовать обложку детской книги во многом сложнее, чем обложку книги стихов или прозы. Ведь как говорил Чуковский: “Для детей нужно писать также, как для взрослых. Только лучше.” И рисовать – тоже. Обложка книги сказок должна быть яркой, ни в коем случае не абстрактной, а в идеале – с красочно прорисованными героями сказки, чтобы не только привлечь внимание ребенка, но и стать его любимой книжкой на долгие месяцы, если не на годы. Помните, как в детстве все мы любили находить героев книги на картинках и сравнивать с теми, что рисовались в нашем воображении?

Вспоминайте об этом, оформляя обложку детской книги.

Ещё есть обложки для:

Обложка для книги стихов. Пожалуй, это самое легкое. К стихам, как ни к чему другому подходят красивые абстракции. Хотите подобрать иллюстрацию сами? Пожалуйста. Но помните, что в типографии “Новый формат” есть обширная база изображений, и есть художники и дизайнеры, готовые помочь вам в работе. И здесь актуально вспомнить о том, с чего начиналась эта статья. С того, что мы готовы бесплатно сделать для Вас дизайн обложки.

Обложка рассказов. Тут может подойти абстракция, но лучше подойдет иллюстрация, сделанная художником по мотивам вашего произведения.

Обложка фантастической книги. В сети множество иллюстраций, изобилующих батальными сценами космических крейсеров и поединков спецназовцев в дымящейся сервоброне. Используйте их, не забывая об авторских правах. Кстати, многие начинающие иллюстраторы будут рады предоставить вам свой рисунок бесплатно, просто для продвижения своего имени и создания портфолио.

Детектив? Тоже много вариантов от абстракции и сухого минимализма, до профессионального рисунка. Воздержитесь только от использования в иллюстрациях лупы и шапки Шерлока Холмса.

Главное – к каждому жанру, к каждой книге нужен особый подход.

Фон, цвет, текстура на обложке

Цвет обложки настраивает читателя на определенный лад. Социальные опросы показывают, что голубая обложка оптимальна для книг по экономике или продвижению бизнеса, желтая цветовая гамма отталкивает, но в то же время становится прекрасным выбором для артхауса. Черный – цвет серьезной литературы и, в то же время, литературы ужасов. Бордовый больше подходит для официальных изданий.

Нюансов много. Какие-то из них не критичны, а какие-то, наоборот, могут увеличить или радикально уменьшить продажи вашей книги. Использование различных текстур и сочетаний цветов может придать заголовку книги, или имени автора, объем. А неудачное цветовое решение – наоборот сделать текст трудночитаемым.

Какие программы использовать

canva. com – весьма неплохой сайт с шаблонами обложек и постеров, с большим количеством доступных рисунков и фотографий. Все это, конечно, простенькое, но приноровиться и создать неплохую обложку вполне возможно.

” Adobe Photoshop “ – классика. Программа, ставшая именем нарицательным. Найти что-то – значит погуглить, а обработать фотографию – значит отфотошопить. Великолепный редактор картинок, позволяющий творить с ними чудеса. Только работе с ” Photoshop “, как и дизайну вообще, нужно учиться.

” Microsoft Word “ и ” OpenOffice Writer “ – хорошо знакомые любому программы, ориентированные прежде всего на работу с текстами. Но! В каждую из них зашит и простенький редактор для работы с картинками. Встроенный графический редактор ” Word ” и ” Writer ” интуитивно прост и понятен. Освоитесь вы с ним буквально минут за 10, и в целом разработка дизайна обложки в нем займет не больше получаса.

Ну и, конечно же, “Corel Draw” – программа для работы с графикой. Идеальна для создания макетов страниц и обложек, и для совмещения изображений с векторной графикой, годится даже для верстки текстов книг или каталогов!

Обложку которую вы сделали можно отправить в типографию в любом формате ( Word, Photoshop, Corel) , и не забудьте предоставить файлы с изображениями которые использовали, они могут пригодиться дизайнеру для макетирования и подготовки обложки в печать.

Портфолио обложек

И последнее: заходите к нам в раздел “Изданные книги”

Полистайте. Присмотрите для себя какие-нибудь идеи. Для бесплатного дизайна обложки вашей книги отправьте письмо на электронную почту nf-kniga@yandex.ru и напишите в письме: текст который должен быть на обложке и прикрепите необходимые изображения. Наш дизайнер сделает дизайн-макет и отправит его вам обратным письмом.

Дальше можно посмотреть бесплатные дизайны обложек

Автор Анатолий Ехалов, название книги ПОЛЕ ЖИЛЬЦОВЫХ
Есть ли будущее у северной деревни? Нескучные беседы о земле и воле и о крестьянской доле с хранителями русских деревень.
Центральным героем книги является Василий Иванович Жильцов, талантливый руководитель и организатор одного из лучших в стране сельскохозяйственного производства.

Название книги – Триста миллионов спартанцев, Имя автора – Тимур Бельский
Без изображений, простой одноцветный фон (можно черный, тогда шрифт – белый); в верхней части имя автора, ниже, крупнее – название книги, и та же информация на корешке.

Название книги: Богомол, Автор: Gail Moss
Изображение во вложении. Изображение богомола должно быть растянуто на обе стороны обложки т.е. лицевая часть – голова, а на обратной стороне обложки задняя часть насекомого. Фот либо белый, либо мокрый асфальт. Шрифт как можно проще. В углу обложки ограничение 18+

Книга называется “Жемчужины афоризмов востока” Зейтулла Джабаров

Написанное надо разложить по темам, оформить восточным орнаментом страницы, придумать обложку. Это книга афоризмы и истины.

Здравствуйте. Я уже давно хочу издать сборник своих стихов, написанных в юности. Хочу чтобы книга была в твердом переплете, формат А4 по моему называется, в половину альбомного листа, на обложке название- любовный шторм, книга о любви к природе, к своей родине. Надеюсь вы сможете что нибудь подобрать.

название – “Алчность” имя автора – ДИЖОН

Заголовок – Методические материалы для специалистов служб сопровождения замещающих семей. Подзаголовок -По итогам реализации проекта «Распространение опыта по созданию и развитию региональных служб сопровождения замещающих семей»Авторы – Автономная некоммерческая организация “Семья детям”, А.С. Мелях, Н.Л. Хейфец. Логотипы – АНО “Семья детям” и Минэкономразвития РФ. Цвет обложки белый/синий или белый/зеленый.

★ Посчитать стоимость издания книги можно по ссылке: издать книгу стоимость >>

или позвонить по номеру: 8 800 700 15 83

Как правильно сделать макет книги

Макет книги – это полноценная модель будущего издания, которая содержит эскизы оформительских элементов. Правильно созданный макет книги в значительной степени определяет успех задуманного издания. Какой бы простой и понятной ни была стилистика написания автора, неправильно сверстанная книга не будет читаться легко.

Перед началом работы над созданием макета важно определиться со следующими параметрами:

  • формат книги (важнейший исходный момент);
  • размер шрифта основного текста (выбирается исходя из формата книги и литературного направления произведения);
  • оформление заголовков и колонтитулов.

При этом необходимо соблюсти:

  • одинаковые размеры всех страниц макета;
  • одинаковые отступы от краев бумаги до текста на четных и не четных страницах;
  • одинаковое расположение номеров на всех страницах.

Обычно после согласования всех параметров будущего макета книги с автором верстальщик приступает к работе. Но Вы можете и самостоятельно сделать макет своей книги. Для этого надо сначала узнать все требования к макетам в издательстве или типографии, где планируете разместить заказ, и прочитать руководство в следующем разделе.

Самостоятельное создание макета книги по шагам

Вам потребуется Word 2007-2010, но можно воспользоваться и версией 2003. Здесь мы приводим пример по шагам для самого популярного формата книги А5 (60х90/16):

  1. Запустите редактор Word
  2. Если Вы используете Word 2003, то выберите команду меню ФайлПараметры страницы. В Word 2007-2010 на вкладке Разметка страницы щелкните на строке Параметры страницы в нижней части ленты. На экране появится диалог Параметры страницы.
  3. В диалоге Параметры страницы на вкладке Размер бумаги установите в поле Ширина – 14,5 см, а в поле Высота – 20,5 см, обязательно убедитесь, что в списке Применить установлено Ко всему документу.

На вкладке Поля установите все поля по 1,5 см, а в поле Переплет – 0 см, обязательно убедитесь, что в списке Применить отмечено Ко всему документу.

На вкладке Источник бумаги выберите поля От края до колонтитулов по 1,5 см, а в поле Переплет – 0 см, обязательно убедитесь, что в списке Применить выбрано Ко всему документу.

  • Вставьте номера страниц в макете командой ВставкаНомера страниц.
  • Далее разметьте текст и заголовки шрифтами, выровняйте всё в соответствии с Вашим замыслом, соберите содержание.
  • Что следует учесть при создании макета

    При создании макета следует учесть некоторые нюансы:

    • первая страница книги выступит титулом, последняя будет использована под выходные сведения;
    • в абзацах, начинающихся с буквицы, и в заголовках абзацный отступ должен отсутствовать;
    • у эпиграфов, сносок и пр. также должен быть абзацный отступ;
    • текст издания обязательно содержит переносы;
    • не следует последнюю строку страницы заканчивать знаком переноса;
    • не следует использовать более 3-х видов шрифтов в рамках одной книги;
    • высота всех полос должна быть идентичной.
    Читайте также:  Как сшить одежду для чихуахуа

    Как подготовить макет к печати

    Макет создан, сохраните его в виде файла формата Word. Затем выберите команду Файл — Сохранить как и выберите формат PDF. Перед сохранением, еще раз проверьте макет на наличие ошибок. Сохранить формат PDF из Word 2003 не получится.

    Важно: для печати книги понадобится еще макет обложки в виде отдельного файла. Подробнее о создании макета обложки читайте в этой статье.

    Макет книги можно передавать в типографию. В типографии Вашему макету потребуется предпечатная подготовка, чтобы привязать макет книги к технологическим требованиям печати.

    Этапы предпечатной подготовки

    Можно выделить следующие самые важные этапы предпечатной подготовки:

    • определение размеров печатного листа, размеров припусков на обрезку;
    • определение типов раскладки страниц на листе и их количества;
    • нанесение необходимых технологических элементов (метки для обрезки, монтажа и т.п.);
    • преобразование шрифтов в кривые и цветных изображений – в цветовой формат CMYK.

    После этого следует еще несколько проверок и настроек, перед запуском процесса печати.

    Самостоятельное создание макета книги требует узкоспециализированных знаний и определенного опыта. Издание книги в типографии будет дешевле, если принести уже готовый макет, однако в случае допущенной ошибки, издание в конечном счете может обойтись и дороже.

    Как создать дизайн детской книги

    Войти

    Книга с полки: макет детской книги и другие тонкости

    Не так давно я открыла для себя нового автора и иллюстратора детских книг Levi Pinfold. Его “Чёрная собака” о том, что у страха глаза велики. С каждым разворотом и новым членом семьи, который видит из окна дома приблудившегося чёрного пса, животное становится больше и больше, пока не превращается в гиганта величиной с дом. Как обычно, только самый маленький член семьи понимает, что бояться нечего и превращает громадного пса в обычного домашнего смешной детской песенкой-считалочкой.

    Сначала небольшое отступление. Я собираю красивые детские книги с картинками как дизайнер и иллюстратор. Поэтому большинство книг, которые я показываю в рубрике “Книга с полки” по тегу “детские книги”, появляются здесь ни как обзор для детского чтения, а в качестве красивых, вдохновляющих иллюстраторских работ. Не пытайтесь рассматривать книгу в этом постинге с позиции:”Ой, что-то личики у этого иллюстратора страшненькие”. Или:”Что-то книга совсем не для детей”. Здесь вас ждёт обсуждение творческих, иллюстраторских уловок. Поэтому обращайте внимание на вещи, которые вас лично продвинут дальше, возможно помогут найти идею для своей книги или станковой иллюстрации. А если вы не иллюстратор, то можете просто заглянуть на творческую кухню и представить, как мы, иллюстраторы, “тикаем”. Ах, вот ещё. В этом постинге вы не обнаружите фотографии всей книги, а только выборочные страницы.

    Обратите внимание, какую потрясающую атмосферу создал иллюстратор в своей книге. Это такая современная и сказочная обстановка одновременно. На мой взгляд очень важно, чтобы дети узнавали в сказках реальный мир, в котором они живут. Например, я знаю, что тут многие любят Чуковского. Для своего времени у него были очень актуальные слова и иллюстрации. Но сейчас его давно пора забыть и повесить в чулан на гвоздик. Я уже затруднялась ответить, что такое умывальник и зубной порошок, а современные дети с их айпадиками, датчиками для воды на кранах и зубной пастой со вкусом манго делают круглые глаза, когда им читаешь Чуковского. Например, мой ребёнок не понимает, зачем такие монстры на ножках с чашами водятся у некоторых мам в спальнях. Дорогие коллеги, оторвитесь от “лаптей”. Даже Колобка можно нарисовать скачущим по современному городу, а всякие “по сусекам поскребла” можно нарисовать так, чтобы детям было понятно, о чём речь. В общем, рассказывайте лучше истории нашего времени, чтобы дети узнавали в них себя.

    Кстати, вторая причина, по которой стоит рисовать знакомый современным детям мир – для истории. Представьте, что через 50 лет кто-то откроет вашу книгу, а иллюстрации в ней не будут иметь ни единого следа своего времени. В общем, у Леви получилось красиво “наследить”: и для истории, и для отражения современного мира. Кстати, на своём сайте Леви Пинфолд указывает, что рисует акварелью и гуашью. “Чёрная собака” создана темперой на бумаге.

    У нас периодически разгораются споры, что книжным дизайнерам и иллюстраторам не обязательно мыслить разворотами. Т.е. не нужно, чтобы иллюстрация на левой странице книги композиционно дополняла иллюстрацию на правой. Самое распространённое заблуждение, между прочим, от которого нужно срочно избавляться всем иллюстраторам и дизайнерам детских книг!

    Две половины книги – куски одного целого. Раскрывая издание, мы держим его сразу всем (развёрнутым) форматом в руках. Детскую книгу с картинками редко можно согнуть как газету или журнал, чтобы держать одной рукой. Поэтому создателям необходимо так или иначе придерживаться равновесия в композиции на всём развороте книги, т.е. на всём формате, потому что её держат двумя руками и полностью обозревают.

    Леви нашёл, на мой взгляд, довольно интересное решение. Вся книга у него разбита на три вида чередующихся форматов. Когда у вас есть план, как структурировать книгу, какого формата будут ваши рисунки и с какой периодичностью появляться на страницах издания, тогда можно концентрироваться только на рисовании, не отвлекаясь на организацию процесса!

    Первый тип разворотов в “Чёрной собаке”. На левой странице блок мелких иллюстраций и текста, образующий по внешнему краю прямоугольник, размещается в противовес полноформатной иллюстрации справа. (С таким типом иллюстраций, как справа, каждый из нас знаком из классических макетов книг с картинками.)

    Второй тип разворотов в “Чёрной собаке”. Полноформатная иллюстрация на весь разворот. Как правило, в красивых книгах с большими белыми полями как “Чёрная собака” прибегают к полноформатности в тех случаях, когда хотят подчеркнуть размах происходящего.

    Кстати, вот та же иллюстрация с сайта Леви Пинфолда – без сгиба посредине.

    Третий тип разворотов в “Чёрной собаке”. Под иллюстрацию отданы 2/3 формата. Эти панорамные 2/3 можно рассматривать часами – столько там всего! Некоторые части иллюстрации захватывают нижнее белое поле (лапа собаки снизу), прерывая монотонность прямоугольника. Тоже интересный ход, чтобы отразить динамику событий.

    Развороты первого типа заслуживают особенного внимания. “Сепийные” иллюстрации рассказывают (в стиле комиксов), что же происходит снаружи и внутри дома. Дети могут следовать тексту, рассматривая картинки. При этом они НЕ создают конкуренцию иллюстрации справа, хотя отлично уравновешивают композицию в сочетании с текстом.

    Большая, цветная иллюстрация справа создаёт прямо-таки эффект ожившего немого чёрно-белого кино, которое неожиданно стало цветным и ярким.

    (Кстати, посмотрите, что у всех членов семьи по-настоящему оформленные комнаты. Они выдержаны по цвету и стилю. Никаких случайных элементов. Например, у мальчика в спальне зелёный – основной цвет.)

    Кстати, я заметила ещё одну интересную вещь. Иллюстрации Леви напоминают мне сразу двух других довольно известных людей. Шон Тана с его сепийным комиксом “Прибытие” и немецкого художника Карла Шпицвега с его «Бедный поэт» 1839 года. Совпадение, или удачная интерпретация кумиров?


    Карл Шпицвег «Бедный поэт», 1839, Мюнхен

    Shaun Tan The Arrival

    Итак, какие выводы мы делаем?

    1. Перед началом работы стоит определиться с форматом иллюстраций: сколько типов разворотов у вас будет. Будут ли это иллюстрации полноформатные, с кусочками текста, или слева будет текст, а справа картинка. Например, у Геннадия Спирина часто можно встретить 2 типа разворотов: полноформатная иллюстрация и вертикальные полоски иллюстраций с левого и правого краёв разворота с текстом посредине.

    2.Спланируйте свою книгу. Как будут чередоваться различные типы разворотов? Распределите текст и картинки так, чтобы просматривалась некая схема, положенный в основу план.

    3. Если речь о старинных сказках, постарайтесь проиллюстрировать их на более современный манер. Подумайте, как их ещё не рисовали или хотя бы как переместить старую историю в мир, понятный современным детям и родителям. Если у вас своя история – не нужно рисовать окружение, 100% отличающееся от современного. Найдите золотую середину.

    4. Рисуйте, рисуйте и ещё раз рисуйте.

    ———————————–
    “Чёрная собака” на немецком: Der Schwarze Hund
    Черная собака на английском: Black Dog

    Проект для детей «Создание книги своими руками»

    екатерина тармаева
    Проект для детей «Создание книги своими руками»

    Воспитатель: Маслова В. С.

    Тип проекта: практико-ориентированный

    Сроки проекта:краткосрочный (2 недели).

    Актуальность проекта:

    Процесс общения ребёнка-дошкольника с книгой – это процесс становления в нём личности. Книга должна войти в мир ребёнка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребёнок должен любить книгу, тянуться к ней.

    Но, как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телепередач и всё реже читают книги.

    В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу, тем более ребенка – дошкольника, т. к. он является своеобразным читателем. Слово «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чья встреча с книгой полностью определяется взрослым человеком, начиная от выбора текста для чтения и кончая продолжительностью общения с книгой. Вкус, интерес к произведению, его трактовка, умение ориентироваться в круге детского чтения, создание системы чтения – всё это во власти взрослого. От взрослого в большей степени зависит и то, станет ли ребёнок настоящим, увлечённым читателем или встреча с книгой в дошкольном детстве мелькнёт случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

    От установок взрослого также зависит и то, какое отношение к процессу чтения, к литературе вырабатывается у ребёнка.

    На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. В книгах заключено особое очарование: книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

    Цель проекта:

    Для детей:

    Создать книжку своими руками

    Создать мотивацию для родителейк совместной рече-

    вой и изобразительной деятельности с ребёнком дома

    Оформить выставку и провести фестиваль книжек –

    Для детей:

    Подобрать вместе с воспитателем тему для будущей книжки

    Собрать и прошить все странички в одну книгу

    Оформить (нарисовать рисунок, сделать коллаж или аппли-

    кацию) обложку и страницу «содержание» книги

    Расширить представление детей о структуре, элементах книги;

    показать этапы создания книги;

    привлечь детей к творчеству;

    привлечь родителей и детей к совместному творчеству;

    привлечь детей и родителей к совместному чтению.

    Образовательные и развивающие задачи, решаемые через интеграциипо областям и видам деятельности для педагога.

    Социализация: Учить детей взаимодействовать между собой и с родителями для достижения общей цели

    Познание: Дать представление о видах книг и литературных жанрах, о процессе создания книжек.

    Развитие речи: Подбор, чтение и разучивание стихотворений или пересказ сказки – рассказа, или составление описательного рассказа

    Ручной труд: самостоятельная аппликация или аппликация, сделанная совместно с родителями и воспитателем.

    Этапы реализации проекта:

    Подготовительный Составление плана реализации проекта;изучение методической литературы по теме;

    Мотивация ребенкаучаствовать вфестивале ДС «книжка своими руками»,

    Читайте также:  Как сделать шаркунок из бересты

    Провести беседу с детьми о том, как создаются книги и какие виды книг и литературные жанры бывают;

    Обсуждение объявления и разъяснение того, какую книгу они сами могут и будут делать:

    Составление плана действий для родителей лучше всего проводить через индивидуальную беседу.

    Основной Продуктивная работа дома и в группе:

    Выбор темы для будущей книжки и создание иллюстрации к каждой страничке книжки

    Публичное представление своей книги

    Создание книги – самоделки (воспитатель, родители и дети)

    Консультации для родителей: «Работа с книгой», «Роль книги в жизни ребенка».

    Заключительный Создание книги родителями и детьми

    Оформление выставки книжек в приёмной группы

    Бережное отношение и интерес к книге, к художественной

    Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ и

    решение задач развития детей вместе с их семьями.

    Рост интереса к самостоятельной и совместной деятельности с родителями дома

    Развитие речевой активности ребенка

    Повышение интереса детей к художественной литературе.

    Создание книги родителями и детьми.

    Перспективы проекта:

    • Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого развития ребёнка.

    • Возрождение домашнего чтения.

    • Обобщение и распространение семейного опыта.

    Новогодний проект старшей группы «Зимняя сказка», создание мультфильма своими руками «Новый год в лесу» Новогодний проект старшей группы «Зимняя сказка», создание мультфильма своими руками «Новый год в лесу». Тема: «Зимняя сказка», мультфильм.

    Проект для детей коррекционной группы «Новогодние игрушки своими руками» Тип проекта: по целевой установке – информационный, практико – ориентированный. Продолжительность проекта: кроткосрочный (недельный) Участники.

    Проект «Мультфильм своими руками» Видео “Козленок, который научился считать до десяти” Паспорт проекта 1. Организация: МБДОУ детский сад №65 г. Куровское. 2. Название проекта:.

    Проект «Музыкальные инструменты своими руками» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Дарование» ПРОЕКТ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ.

    Проект «Игра для детей «Пчелкобол». Изготовление поделки-игры своими руками для детей «Пчелкобол» 1. Обоснование проблемы. Для своего проекта я выбрала проблему экологии и спорта в России. Следующий год в нашей стране объявлен Годом экологии.

    Проект «Подарок своими руками» Муниципальное казенное образовательное учреждение «Детский дом «Остров надежды» Проект «Подарок своими руками» Занятие «Изготовление.

    Проект Создаем мультфильм своими руками «Мир динозавров». Проект «В мире динозавров» Паспорт проекта Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий Состав участников: воспитанники подготовительной.

    Погремушки своими руками Что дети любят больше всего, когда остаются одни? Конечно, играть! В разные игры, с разными партнерами, с фантастическими и разнообразными.

    Создание развивающей книги для детей своими руками Создание развивающей книги для детей своими руками Цель: всестороннее развитие ребёнка. Задачи: развивать мелкую моторику рук и тактильные.

    Проект «Мультфильмы своими руками» Хочу представить опыт использования мультимедиа в познавательном и речевом развитии детей дошкольного возраста. За 2014-2015 учебный год.

    Сергеева М.Г. Роль графического дизайна в создании современной детской книги

    Образец ссылки на эту статью: Сергеева М.Г. Роль графического дизайна в создании современной детской книги // Бизнес и дизайн ревю. 2017. Т. 1. № 2(6). С. 12.

    УДК 74.01

    РОЛЬ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА В СОЗДАНИИ СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ КНИГИ

    Сергеева Марина Георгиевна

    АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна», Москва, Россия (129090, г. Москва, Протопоповский переулок, 9), магистрант, marina8sergeeva@gmail.com, +7-926-534-00-76.

    В статье рассматривается вопрос о значимости печатной детской книги в XXI в. и о том, какую роль в этом играет графический дизайн. Современная детская книга находится в непрерывной конкуренции за внимание ребенка с компьютером и различными мобильными устройствами. Хорошо сделанный, качественный печатный продукт, интересный с графической и с пространственной точки зрения способен заинтересовать ребенка, так как он предлагает альтернативный, отличный от виртуального мир. В статье выделяются основные графические приемы, способные привлечь внимание к книге и заинтересовать ей, а именно: использование «живой», активной типографики, созвучной настроению книги и создание сложного и интересного пространства книги, внимание к общей композиции и динамике книжной формы. В статье проводится параллель между динамикой книги и динамикой фильма, исходя из теории вертикального монтажа С. Эйзенштейна.
    На графическом дизайнере лежит ответственность за первое «книжное» впечатление ребенка. Красивая книга может очаровать, а книга плохо сделанная – оттолкнуть ребенка от книг вообще. Из статьи можно сделать вывод, что качественный, продуманный дизайн способен привлечь ребенка к книге и заинтересовать ей.
    Ключевые слова: книжный дизайн; типографика; детская печатная книга; визуальная культура ребенка.

    THE ROLE OF GRAPHIC DESIGN IN CREATING A MODERN CHILD BOOK

    Sergeeva Marina Georgievna

    Institute of Business and Design (B&D), Moscow, Russia (Russia, 129090, Moscow Protopopovskiy lane, 9), master student, Marina8sergeeva@gmail.com, +7-926-534-00-76.

    The article considers the importance of printed children’s books in the 21st century and the role of graphic design. The modern children’s book is in competition for the children’s attention with a computer and various mobile devices. Moreover, well-made, high-quality printed product, with interesting design solution, is able to involve a child, as it offers an alternative, different world. The article describes the principal graphic techniques that attract attention to a book and make it interesting: using of active typography, suitable for the mood of a book, creating complicated and interesting space of a book, paying attention to the whole composition and dynamics of a book spreads. The article compares dynamics of a book and the dynamics of a film, based on the montage theory of S. Eisenstein.
    Graphic designer is responsible for the first book impression of the child. A beautiful book can enchant, and a poorly designed book — push the child away from books altogether. As a result of the article, we can conclude that a quality, thoughtful design is able to attract a child to a book.
    Keywords: book design; typography; children’s printed book; visual culture of the child.

    Детской книге в XXI в. постоянно приходится доказывать свою значимость и отстаивать свое место в жизни ребенка наравне с компьютером, планшетом и телевизором. Находясь в непрерывной конкуренции за внимание, детская книга активно развивается, охватывает все больший спектр тем, конструкция книги и иллюстрации становятся все более разнообразными и ориентированными на разные вкусы и потребности.
    Если в советское время детские книги выходили огромными миллионными тиражами, то в нашем веке тиражи книг значительно меньше, но при этом ассортимент их гораздо шире. В 2012 г. общее количество выпущенных книг для детей, по данным Российской книжной палаты, составило 10 430 изданий, в 2014 г. — 10 599, а в 2016 г. — 11 160. На основе этих данных можно сделать вывод, что интерес к детской книге за последние шесть лет не только не упал, но и немного вырос, несмотря на возросшее значение мобильных устройств в жизни людей.
    Благодаря чему же детская книга остается столь востребованной? Ответить на этот вопрос можно по разному, в зависимости от того, рассматриваем ли мы книгу как социокультурный феномен, как литературу или как художественный продукт. Так как в данной статье мы рассматриваем книгу с визуальной точки зрения, мы разберемся, как дизайн в общем и типографика в частности помогают книге оставаться актуальной и востребованной и быть привлекательной для маленького читателя [3, с. 88].
    Детская книга должна предлагать ребенку другой, отличный и от реального и от виртуального мир, сложный, интересный, живущий по своим правилам. В такой книге, помимо текстового наполнения и иллюстраций, не менее важен дизайн книги: ее конструкция, бумага, красочность, типографика: все эти элементы создают единое композиционное пространство, вовлекающее читателя в мир книги [7, с. 13].
    Умберто Эко сказал про книгу следующие слова: «Одно из двух: либо книга останется носителем информации, предназначенным для чтения, либо возникнет что-то другое, похожее на то, чем всегда была книга, даже до изобретения печатного станка. Всевозможные разновидности книги как объекта не изменили ни ее назначения, ни ее синтаксиса за более чем пять веков. Книга – как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь» [2, с. 34].
    «Живая» печатная книга важна во многом потому, что человеку необходимо получать тактильные и эстетические ощущения от соприкосновения с книгой, поэтому нам всегда приятнее держать в руках красивую книгу с приятной бумагой и хорошим дизайном. Для детей это еще более важно, хотя они не всегда это осознают.
    Преимущество печатной книги перед цифровой в том, что она «физиологична», соразмерна ребенку: формат, фактура бумаги, кегль, тип шрифта, иллюстративный материал, цветовые сочетания, графические элементы подчинены одной цели – максимальному удобству восприятия визуальной информации ребенком с самого рождения [5, с. 54]. На начальном этапе книга приходит в культурное пространство ребенка в виде игрушки, но постепенно начинает представлять собой гибкую, постоянно развивающуюся структуру, в которой параллельно с каждым периодом в жизни ребенка усложняются функции, соответствуя психологическим и физическим изменениями ребенка [4].
    Типографика в детской книге меняется в зависимости от возраста, на который рассчитана книга. Книги от двух до пяти лет, как правило, обходятся без текста, либо с несложными ритмическими стихотворными текстами. Книга для дошкольников и младших школьников – первый момент в жизни ребенка, когда он встречается с типографикой, адресованной ему как читателю (а не с типографикой в городской среде). Здесь создатели книг часто упускают значение типографики. В таких книгах большое внимание уделяется иллюстрациям, и, зачастую, текст на странице расположен достаточно формально. Дети этого возраста читают не так легко, как взрослые, поэтому типографика должна быть простой и ясной, но текст при этом может быть живым, буквы могут повторять ритм текста, усиливать его, делать смысловые акценты. Использование таких приемов оживляет текст, делает его более звучным, акцентирует на нем внимание и делает его интереснее для читателя. Также типографические приемы показывают ребенку, что эмоции и ощущения могут быть выражены средствами не только вербальными или фигуративными, но и абстрактными – уменьшением и увеличением размеров объектов (в данном случае слов и букв), их положением в листе, ритмом, с которым они расставлены. Это дает более сложное понимание пространства книги, развивает у ребенка абстрактное мышление [1].
    Очень важно при создании детской книги уделить внимание целостному впечатлению от книги. Для маленького читателя книга – это не предмет, а процесс, сопоставимый с просмотром мультфильма или спектакля. Это нужно понимать не только автору текста, но и дизайнеру. Сергей Эйзенштейн в своих теоретических работах по монтажу описывал принципы построения динамичных кадров. Большинство из них можно перенести и на книгу. В своей статье «Вертикальный монтаж» режиссер говорит о том, что важно использовать сочетание «чрезвычайно остро взятых крупных планов» и мелких разнообразных элементов. Сергей Эйзенштейн вводит принцип вертикального монтажа, решающим фактором в котором является вертикаль – взаимозависимость элементов между собой в каждую единицу времени [8]. Из кинематографа этот принцип можно легко перенести на книгу: в книге есть несколько основных составляющих – различный по типу и значимости текст и различные изображения. Иллюстрации в детской книге должны последовательно переходить друг в друга, пластически соответствовать движению типографики на развороте [6, с. 11].
    Детей привлекает необычное устройство книги, расширение внутреннего пространства книжного блока: страницы, разноразмерные книжные блоки, дырки и прорези. При гармоничном использовании этих приемов, книга усложнится, приблизится к игре и станет более интересной для ребенка.
    В последнее время, с развитием печатных технологий, наблюдается тенденция к усложнению конструкции самого изделия, использованию сложных объемных форм, вырубки и необычных схем фальцовки. Итальянский художник и дизайнер Бруно Мунари активно экспериментировал с пространством детской книги — прорезал в ней дырки, добавлял листы кальки, для создания внутреннего пространства разворота делал разноформатные страницы. Большинство его книг было создано более 40 лет назад, но такой подход остается свежим и актуальным и сейчас.
    Таким образом, в статье рассмотрены несколько принципов графического дизайна («живая» типографика, динамика книги и продуманная книжная конструкция), которые важны, для того, чтобы детская книга была визуально насыщена и интересна, чтобы при выборе между мобильным устройством и книгой, ребенок потянулся бы к книге. Художественное оформление детской книги является одной из важных сторон процесса книгоиздания, поскольку оно выступает главным фактором познавательного, эмоционального и эстетического воздействия на ребенка.

    Читайте также:  Натуральные красители для мыла

    Список литературы

    1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. URL: http://pedlib.ru/Books/7/0060/7_0060-1.shtml (дата обращения: 15.02.2017).
    2. Карьер Ж.-К., Эко У. Не надейтесь избавиться от книг! Пер. с фр. и примечания О. Акимовой. СПб: Симпозиум, 2010. 336 с.
    3. Кричевский В. Г. Типографика в терминах и образах (том 1). М.: Власта, 2010. 144 с.
    4. Позднякова О.В. Функции печатной книги в культурном пространстве современного ребенка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-pechatnoy-knigi-v-kulturnom-prostranstve-sovremennogo-rebenka (дата обращения: 16.02.2017).
    5. Фаворский В. А. О шрифте. Второе издание. М.: Шрифт, 2016. 112 с.
    6. Цыганков В.А., Галдин Е.В. Проблемы функционирования графического дизайна в современном мире // Бизнес и дизайн ревю. 2016. Т. 1. № 2 (2). С. 11.
    7. Цыганков В.А. Две школы — два стиля // Бизнес и дизайн ревю. 2016. Т. 1. № 3 (3). С. 13.
    8. Эйзенштейн С.М. Монтаж. URL: http://teatr-lib.ru/Library/Eisenstein/Select_2 (дата обращения: 16.02.2017).

    References

    1. Vigotskiy L.S. Voobrazhenie i tvorchestvo v detskom vozraste. URL: http://pedlib.ru/Books/7/0060/7_0060-1.shtml (data obrascheniya 15.02.2017).
    2. Carriere J.-C., Eco U. Ne nadeytes izbavitsa ot knig! Per. S fr. I primeshaniya O. Akimovoy. SPB: Simpozium, 2010. 336 p.
    3. Krichevskiy V. G. Tipografika v terminakh i obrazakh (v.1). M.: Vlasta, 2010. 144 p.
    4. Pozdnyakova O.V. Funktsii pechatnoy knigi v kulturnom prostranstve sovremennogo rebenka. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-pechatnoy-knigi-v-kulturnom-prostranstve-sovremennogo-rebenka (data obrascheniya 16.02.2017).
    5. Favorskiy V. A. O shrifte. Vtoroe Izdanie]. M.: Shrift, 2016. 112 p.
    6. Tsygankov V.A., Galdin E.V. Problemy funktsionirovaniya graficheskogo dizaina v sovremennom mire — // Biznes i dizayn revyu. 2016. Т. 1. no 2 (2). С. 11.
    7. Tsygankov V.A., Galdin E.V. Dve shkoly – dva stilya — Biznes i dizayn revyu. 2016. Т. 1. no 3 (3). С. 13.
    8. Eisenstein S.M. Montaj. URL: http://teatr-lib.ru/Library/Eisenstein/Select_2. (data obrascheniya 16.02.2017).

    Рецензенты:

    Уваров В.Д. — доктор искусствоведения, профессор, заслуженный художник России, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет дизайна и технологии».

    Соркин М.М. — член Московского союза художников, АНО ВО «Институт бизнеса и дизайна».

    Как должны выглядеть иллюстрации в детских книжках

    Как должны выглядеть иллюстрации в детских книжках

    Книги, которые мы прочли в детстве, так сильно повлияли на нас благодаря запоминающимся картинкам с любимыми героями. Образы Незнайки или Дюймовочки мы легко можем воспроизвести в памяти спустя десятилетия. Но теперь хорошую книгу с картинками выбрать сложнее. Заходя в магазин, мы просто теряемся и в итоге берём книжку с самой ядовитой обложкой, от которой ребёнку делается дурно. В чём секрет удачной иллюстрации и как выбрать для ребёнка хорошую книжку с картинками, Ангелине Грин и Илье Маркину рассказала Александра Балашова, иллюстратор и преподаватель Школы рисования Вероники Калачевой.

    3 правила для создания хороших детских рисунков

    Универсального рецепта идеальной иллюстрации не существует. Но существуют три правила, которые позволяют художникам создавать привлекательные рисунки для детских книг.

    1. Детская иллюстрация должна быть контрастной. В противном случае ребёнку сложно сфокусировать на чём-то взгляд. У детей умение сосредотачиваться не очень развито. Они воспринимают цвета и формы, поэтому для детской иллюстрации это особенно важно.

    2. Композиция должна быть чёткой, хорошо продуманной. Взгляд не должен уходить за пределы иллюстрации. Всё внимание должно концентрироваться в пределах картинки.

    3. Читатели должны узнавать в героях себя. Хорошо, например, если персонажи соответствуют возрасту детей, пропорциям тела.

    Что касается выбора книги родителями, я советую с детства прививать детям хороший вкус. Нужно взять на себя смелость и избавиться от всех книг с пластмассовыми трясущимися глазками и ядерными цветами. Выбирайте те иллюстрации, которые нравятся вам самим. Так вы шаг за шагом будете знакомить своего ребёнка с миром прекрасного. Мы же все ограничиваем своих детей в потреблении сладкого и прививаем любовь к овощам? Так же нужно поступать и с книжными иллюстрациями.

    Важно помнить, что внимание ребёнка удержать сложнее, чем внимание взрослого. Чтобы проверить, достаточно ли контрастна иллюстрация, проведите простой тест: сфотографируйте иллюстрацию в режиме чёрно-белой съёмки. Она должна получиться разнообразной по тону, не выглядеть как слипшаяся серая масса.

    Многие взрослые, особенно бабушки, считают, что в детских книгах животные должны быть нарисованы реалистично. Иначе у ребёнка будет неправильное представление о том, как выглядит, например, кошка. Как показывает практика, совсем маленькие дети лучше реагируют как раз на более символичное изображение животного. Они сразу узнают его. Кроме того, этот символизм развивает фантазию. Не бойтесь упрощённых форм. Оставьте реалистичные иллюстрации (например, авторства Ингпена) для детей постарше.

    Если не знаете, как выбрать из многообразия книг что-то стоящее, и теряетесь среди ассортимента книжных магазинов — обратите внимание на небольшие издательства («Поляндрия», «Самокат», «Розовый жираф»). Маленькие издательства часто более тщательно подходят к выбору книг и качеству иллюстраций.

    Какими бывают детские иллюстрации

    Единой классификации иллюстраций нет, всё индивидуально и зависит от автора. Для родителей, которые всё-таки хотят разобраться в ассортименте детских книг с картинками, мы подготовили небольшой гид по техникам, подходам и стилям рисования иллюстраций.

    Начать стоит с того, что есть разные материалы. Кто-то рисует красками, кто-то карандашами, кто-то совмещает техники или использует коллажи, кто-то режет из бумаги. Некоторые иллюстраторы рисуют сразу в чистовик из головы, а кто-то рисует множество скетчей и подбирает референсы.

    Главное в иллюстрации — объединяющий принцип для серии картинок. Чаще всего это будет сюжет, он разбивается на ключевые сцены, к каждой из которых художником создаются иллюстрации. На рисунках изображаются герои повествования.

    В качестве примера объединённых сюжетом иллюстраций можно привести рисунки Фредерика Пийо в книгах «Лулу и рассеянный Аист» или «Лулу и праздник влюблённых». На рисунках мы видим как раз те ситуации, которые описываются в тексте.

    Некоторые художники объединяют серии картинок по принципу места действия: например, иллюстрации сцен из деревенской жизни. По такому принципу оформлены многие виммельбухи — развивающие книги для рассматривания, тренирующие внимание и память. Это издания большого формата, в которых каждый разворот — детализированная картинка, которую дети могут разглядывать бесконечно.

    Виммельбухи — идеальный вариант для читателей помладше: дети учатся, играя и читая. Яркий пример — книга «В цирке» Доро Гебель и Петера Кнорра. Несколько сюжетов, каждый из которых разворачивается на территории цирка.

    Картинки иногда объединяются и по стилистическому принципу. Иллюстратор рисует уже знакомые образы, адаптируя их под свой уникальный стиль. Например, перерисовывает персонажей книги, серии книг, серии фильмов или мультиков так, чтобы они, оставаясь узнаваемыми героями, отражали видение художника. На рисунках финского графического дизайнера Йирки Ваатайнена можно узнать диснеевских принцесс, хотя они и выглядят непривычно. Детям, которые любят «Холодное сердце» и «Белоснежку и семь гномов», книжка с подобными иллюстрациями очень понравится.

    Особенность техники тоже может быть объединяющим принципом. Например, если автор использует только геометрические фигуры, как Олег Береснев в рисунках животных. Подобные иллюстрации отлично тренируют образное мышление детей и учат их воспринимать упрощённые формы.

    Таких объединяющих принципов можно придумать великое множество. Ограничений нет, всё зависит только от самого художника и возможностей его фантазии.

    Сейчас очень популярны живые техники и материалы — акварель, гуашь, цветные карандаши, коллажи. Векторные иллюстрации тоже пользуются популярностью, но чаще всего почерк художника в них узнать гораздо сложнее.

    Вот яркий пример иллюстрации в акварели от токийского художника Матеуша Урбановича.

    А вот рисунки гуашью от Динары Мирталиповой.

    Некоторые художники вырезают иллюстрации из бумаги или ткани, как, например, чешская художница Михаэла Михайлова. Подобные эксперименты с формами всегда занимают детей.

    Такую же технику взяли на вооружение авторы книги «Звучит»: Татьяна Деваева, Елена Эрлих и Алексей Ляпунов.

    Оригинальные работы получаются у тех, кто работает с линогравюрой. В качестве примера — рисунок Ольги Ежовой-Денисовой из Екатеринбурга.

    Некоторые художники используют коллажи, как это делает художница Моргана Уоллес. Таким иллюстрациям дети нередко стараются подражать, вдохновляясь на создание собственных поделок и коллажей.

    Классическая векторная иллюстрация, как в работе ирландского иллюстратора Питера Доннелли, примечательна, прежде всего, тем, что напоминает мультипликацию.

    Лучшие иллюстраторы

    Если вы не вполне доверяете собственному вкусу, обратитесь к работам прославленных художников. Гуру иллюстрации очень много, и у каждого человека свой список фаворитов. Я составила подборку своих любимых авторов. Все они повлияли на детскую иллюстрацию, а многие даже стояли у её истоков.

    Мирослав Шашек — детский писатель и иллюстратор из Чехии, известный благодаря красочным путеводителям. Серия ярких изданий включает в себя гиды «Это Нью-Йорк», «Это Париж», «Это Лондон» и многие другие.

    Зденек Милер — ещё один чешский художник, чаще работавший с анимацией. Известен как автор мультфильмов о Кротике, которые многие с удовольствием смотрели в детстве.

    Беатрис Поттер — английская художница и автор детских книг. В основном она рисовала животных и растения.

    Лев Токмаков — советский художник-иллюстратор, сотрудничавший с журналом «Мурзилка». Его работы хранятся в Третьяковской галерее и Музее изобразительных искусств имени Пушкина.

    Виктор Чижиков — художник, подаривший миру образ медвежонка Мишки, талисмана летних Олимпийских игр 1980 года в Москве.

    Юрий Васнецов — советский художник, живописец, график, театральный художник, книжный иллюстратор и лауреат государственных премий. Его рисунки можно встретить в большинстве знакомых нам с детства книг.

    Ольга и Андрей Дугины — российские художники, переехавшие в Штутгарт. Их работы напоминают средневековые миниатюры. В 2007 году супруги были награждены Золотой медалью Общества иллюстраторов США за рисунки к сказке «Храбрый портняжка».

    Роберт Ингпен — иллюстратор австралийского происхождения. Среди его работ рисунки к «Алисе в стране чудес», «Острову сокровищ», «Тому Сойеру», «Питер Пэну и Венди», сказкам Киплинга и многим другим классическим произведениям. Некоторым иллюстрации Роберта Ингпена кажутся чересчур взрослыми, серьёзными и даже мрачными, у других же вызывают восторг.

    Эрик Карл — иллюстратор, долгое время работавший в отделе рекламы в престижной газете «Нью-Йорк Таймс». Однажды логотип, нарисованный художником, так понравился одному детскому писателю, что Эрику Карлу предложили создать иллюстрацию для книжки. Вскоре художник и сам стал писать для маленьких читателей.

    Ребекка Дотремер — французский художник-иллюстратор и автор собственных детских книг. Работает в детских печатных изданиях и создаёт плакаты с иллюстрациями.

    Эрнест Шепард — английский художник и иллюстратор, работавший карикатуристом в сатирическом журнале «Punch». Известен своими иллюстрациями к сказкам о Винни-Пухе.

    Квентин Блейк — английский иллюстратор. Его рисунки украшают более 300 книг признанных классиков: Льюиса Кэрролла, Редьярда Киплинга, Жюля Верна, Сильвии Плат, Роальда Даля и многих других.

    Ссылка на основную публикацию